Repaso Sociales

EL GOBIERNO DE LA LOCALIDAD

El Ayuntamiento

En el Ayuntamiento trabajan personas para que nuestra localidad sea un lugar mejor para vivir.

El Alcalde o Alcaldesa gobierna la localidad con la ayuda de los Concejales/as.

También trabajan para el Ayuntamiento los funcionarios y empleados municipales.

Los servicios municipales

El Ayuntamiento ofrece servicios que ayuden a las personas y mejoren la localidad. Por ejemplo:

• Servicio de recogida de basura.
• Organización de fiestas y actos culturales.
• Servicio de limpieza.
• Servicio de cuidado de parques y jardines.
• Servicio de policía municipal y bomberos.

Los funcionarios municipales

Son las personas que trabajan en los servicios municipales. Por ejemplo: policías, bomberos, administrativos,…

Los impuestos municipales

Es el dinero que pagamos los ciudadanos cada cierto tiempo para pagar a su vez parte de los servicios que recibimos de nuestro Ayuntamiento. Gracias a los impuestos, por ejemplo, se cuidan y mantienen los colegios de nuestro pueblo o se arreglan las calles.

Edificios municipales y espacios públicos

Son edificios que utilizamos los ciudadanos para hacer diversas actividades: Biblioteca, Teatro Municipal, Ambulatorio, Polideportivo, parques, Ludoteca, etc…

LOS TRABAJOS Y LA COMUNICACIÓN

Trabajos en la naturaleza

Algunas personas trabajan para obtener productos naturales y otros productos que necesitamos para vivir.

• Agricultores: Cultivan la tierra para obtener alimentos y otros productos de origen vegetal. Ej: Legumbres, aceite, etc…
• Ganaderos: Crían animales para alimentarnos y otros productos de origen animal. Ej: Carnes, jamón, grasas animales, etc…
• Pescadores: Capturan peces en mares y ríos. Ej: Atún, marisco, etc...
• Mineros: Extraen minerales de la tierra. Ej: Carbón, hierro, etc…

Trabajos en las fábricas       

En las fábricas, los productos que se obtienen de la naturaleza se transforman en productos elaborados para su consumo.

En las fábricas se utilizan máquinas para trabajar más rápido y seguro. Gracias a las máquinas pueden obtener mayores cantidades de producto en menos tiempo.

El trabajo en las fábricas se llama trabajo industrial.

Trabajos que prestan servicios

Son los trabajos que prestan servicios y ayudan a la gente. Gracias a estos trabajos obtenemos otras cosas que necesitamos para vivir.

• Salud: Médicos, enfermeros, bomberos, etc…
• Educación: Maestros, profesores, etc…
• Comercio: Tenderos, dependientes, camareros, carnicero, pescadero, etc…
• Transporte: Conductores, taxistas, repartidores, etc…

Medios de comunicación personal

Los utilizamos para comunicarnos con personas que están en otro lugar. Existen varios tipos: Teléfono, teléfono móvil, correo electrónico, redes sociales (facebook, whatsapp, Instagram, etc…)

Medios de comunicación social

Son los que trasmiten información a muchas personas a la vez. Sirven para entretener y para informarnos de lo que ocurre en el mundo. Existen varios tipos: Televisión, radio, prensa, internet, etc…

Repaso Naturales

La materia es con lo que están hechas todas las cosas que conocemos.

Los materiales tienen distintas propiedades y características. (Duro, blando, pesado, ligero, etc…)

Dependiendo de las propiedades utilizamos los materiales para distintas cosas. Por ejemplo: No construimos casa de papel porque sabemos que es un material débil y permeable (se moja).

La materia puede cambiar sus propiedades:

Hay 3 estados de la materia:

• Sólido: Cuando un material es duro o tiene dureza. (Ladrillo, tornillo, madera, etc…)
• Líquido: Cuando un material esté en forma de fluido. (Agua, aceite, alcohol, etc…)
• Gaseoso: Cuando está en forma de gas. (Aire, humo, gases contaminantes, etc…)

Fuerza y movimiento

La fuerza es una acción que nos permite empujar y tirar de objetos.

Podemos mover los objetos por contacto (empujando o tirando de ellos) o sin contacto (mediante la fuerza de un imán o la fuerza del viento).

El sonido

El sonido es una vibración.

Tiene distintas características:

• Intensidad: si es fuerte o débil.
• Altura o tono: si es agudo (pájaros) o grave (bocina de un barco).
• Duración: Largo o corto.
• Timbre: Los materiales distintos suenan de forma distinta.

Las máquinas

Las máquinas son aparatos formados por muchas piezas que funcionan juntas para realizar una tarea. Ej: Una bicicleta.

Las máquinas nos ayudan a realizar algunas tareas de un modo más sencillo, rápido y seguro. Ej: Una grúa, una máquina de coser, etc…

Las máquinas para funcionar necesitan energía:

• Fuerza: Patinete, bicicleta, etc…
• Combustible: Coches, tractores, motos, etc…
• Electricidad: Electrodomésticos, ordenadores, móviles, etc…

Herramientas

Una herramienta es un instrumento que se utiliza con las manos y permite realizar un trabajo con menor esfuerzo.

Pueden ser:

• Manuales: Destornillador, martillo, alicates, etc…
• Con motor: Motosierra, taladro, lijadora, etc…

Riesgos Laborales y accidentes en el hogar

Hay muchos trabajos que tienen unas estrictas normas de seguridad para que no ocurran accidentes. En algunas profesiones es obligatorio respetar estas normas de seguridad. Ej: Utilizar el casco en la construcción, guantes en los electricistas, etc…

En nuestra casa también tenemos que seguir algunas indicaciones para que no haya accidentes sobre todo con los niños/as más pequeños. 

Ejemplos:

• No subirse a lugares altos.
• No manejar productos químicos o de limpieza.
• No tocar los enchufes.
• No dejar medicinas al alcance de los niños pequeños.

¡Atención!

Informamos que los siguientes días no habrá clase:

29/04/16 Día no lectivo (Consejo Escolar Municipal)
2/05/16 Día del trabajo (trasladado)
3/05/16 Día no lectivo (Consejo Escolar Municipal)

Un saludo
Maestro Fernando

Cómic

Aquí nuestra amiga Ana nos regala esta historia que sin duda tiene también una buena moraleja.

Un saludo

Maestro Fernando

¿Zapatillas con ruedas? No, gracias.

El Consejo General de Colegios Oficiales de Podólogos pide a los centros educativos de Infantil y Primaria que no permitan a los niños ir con zapatillas con ruedines ante los problemas que puede ocasionar su uso, después de que un estudio haya demostrado que aumentan la carga en el antepie y la presión media sobre el talón. 

Esta institución ha lanzado esa recomendación tras un estudio de la Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante) que ha analizado el impacto para el pie de este tipo de calzado, conocido también como heelys, tras constatar que hasta un 11% de los alumnos de infantil y primaria va al colegio en alguna ocasión con estas zapatillas. 

Esto hace que los menores pasen con estas zapatillas más de ocho horas al día en muchos casos cuando para Roberto Pascual, autor del estudio, "no son un calzado sino un juguete" y no deberían usarse "más de una o dos horas a la semana". 

En su estudio analizaron una muestra de 100 niños de 2,5 y 8,5 años, y vieron que a largo plazo puede ocasionar problemas derivados de su peso, de la altura del tacón, de la falta de flexibilidad y del propio ruedín y su inestabilidad. 

El elemento más crítico es la altura de tacón ya que la diferencia en algunos modelos de una zapatilla con rueda o sin rueda puede ser de hasta cinco centímetros. Los estudios científicos demuestran que cuando un individuo está descalzo en el suelo el 75% del peso lo soporta el talón y el 25% el antepié. 

Pero a medida que la altura de tacón aumenta, los porcentajes varían, y con un tacón de 4 centímetros el talón ya sólo soporta el 50 por ciento del peso y la otra mitad el antepié. 

Y esto puede tener consecuencias en problemas de crecimiento, enfermedad de Freiberg o metatarsalgias, así como el posible acortamiento a largo plazo de la cadena muscular posterior y su relación con las talalgias, como la enfermedad de Sever y el desarrollo de pies planos que no evolucionan de forma fisiológica a partir de los 8 años de edad. 

Como tacones de 5 centímetros

En el caso de las zapatillas con ruedines, se ha visto que la carga en el antepié aumenta un 20% con el uso del calzado respecto al niño descalzo, y hasta un 40 por ciento cuando el niño va calzado con la rueda frente al niño descalzo, lo que hace que la sobrecarga del antepié sea "comparable al uso de forma constante un tacón de entre 4 y 5 centímetros". 

"¿Se imagina a su hija acudiendo todos los días al colegio con un calzado de cinco centímetros de tacón? Este traslado de la carga del talón al antepié supone una alteración de la propiocepción, información que recibe el organismo de las terminaciones nerviosas de la planta del pie. Al trasladarse carga al antepié, cuando caminan estos niños huyen del apoyo del talón y cargan en el antepié", ha aseverado Pascual. 

Como consecuencia, los huesos del talón no reciben tampoco como respuesta del cerebro la orden de que se tienen que desarrollar para contrarrestar las fuerzas reactivas del suelo disminuidas o ausente es estos casos, y esto hace que los huesos del talón se desarrollen menos y el niño tenga un talón estrecho que, a largo plazo, le puede provocar consecuencias negativas. 

Del mismo modo, también han visto que la presión media sobre el talón en entre 1,5 y 2,7 veces superior, y el peso del calzado más del doble que el de un calzado deportivo normal. 

Menos zona de apoyo

Además de por el tacón y por el peso, el tercer problema viene por la inestabilidad que provoca la propia rueda al reducir la zona de apoyo. Y en los escolares en los que se ha evaluado el uso de heelys se ha observado una reducción media de la superficie de apoyo de 8 centímetros cuadrados. 

"Si tenemos en cuenta que el valor medio de la superficie de contacto descalzo en esta muestra es de 32,25 centímetros cuadrados, representa una disminución del 25% de la superficie de contacto, por lo que aumenta la inestabilidad principalmente en el plano antero-posterior pero también latero-medial, evaluado con la plataforma de presiones", reconoce este experto. 

Esto no significa que se vayan a producir esguinces pero sí implica una pisada anómala, comprobable tanto de forma visual como objetiva por medio de cualquier sistema de presiones o inerciales. 

Esta inestabilidad también se produce con los patines en línea pero, según Pascual, "el patinaje compensa esto con algunas ventajas, como coordinación, equilibrio y desarrollo motor, mientras que con estas zapatillas con ruedines no hay ninguna ventaja en su uso diario en los colegios".

• EUROPA PRESS 
• Madrid

Recetas Andaluzas (Segunda parte)

Ha llegado el día de poner en práctica todo lo que hemos trabajado en casa sobre las recetas y la gastronomía andaluza. Algunas madres han cocinado algunos platos para que podamos probar distintas especialidades culinarias.

Muchas gracias a los padres y madres de las clases y del AMPA.

Un saludo

Maestro Fernando

Recetas Andaluzas

En este papel, vamos a escribir nuestras recetas. Tenemos que colorearlo y ponerlo muy bonito porque mucha gente va a leer nuestra receta. Vamos a recortar el dibujo por el contorno de la tabla. Es importante que una vez que hayamos terminado la receta la peguemos sobre una cartulina, para que quede más fuerte. 

Para el segundo paso de nuestra receta nos va a hacer falta un rollo de papel higiénico como este.

                                  

Este rollo podemos decorarlo con materiales como los que te mostramos a continuación o con otros que tu prefieras. 

Después recortamos el sombrerito  de cocinero en cartulina y lo colocamos a nuestro soporte. En esta foto el niño/a que lo hizo lo ha recortado en fieltro. Es mejor cartulina pero si lo prefieres puedes hacerlo en otros materiales.



Una vez que está hecho el soporte le haremos dos cortes para poner la receta encima de manera que pueda leerse.

Ahora os toca a vosotros... ¡¡¿A ver quién es capaz de asombrarnos con su buena mano para la cocina y las manualidades?!!

Un saludo
Maestro Fernando

Miliki y las tablas de multiplicar

Aquí os dejo las canciones de las tablas de multiplicar en una lista de reproducción:



Un saludo
Maestro Fernando

Libros gratuitos

La editorial weeble nos trae una colección de libros gratuitos para que los descarguemos en nuestro ordenador, móvil o tableta y poder disfrutarlos en familia.

Hay para todas las edades y las ilustraciones son muy bonitas en todos.

Podéis visitar la página haciendo click aquí: http://www.editorialweeble.com/

Un saludo

Maestro Fernando

Coro de la Escuela de Música de Las Gabias

La Escuela de Música de Las Gabias quiere invitar a todos los niños de 2º de Primaria de nuestro centro a formar parte de su Coro. Así que ya sabes, si te gusta la música y quieres pasarlo bien, no dudes en apuntarte al Coro Infantil de Las Gabias

Los ensayos del coro serán:

Lunes a las 19:15h

Viernes a las 19:30h

La música te espera...

Educa con tu ejemplo...

Con apenas 18 años tuve la enorme suerte de ser una persona exitosa en mi gran pasión, cumplía el sueño de ser futbolista del equipo de mis amores, al cual me fui a jugar con tan sólo 10 años, un niño que se tuvo que hacer pronto mayor.

Ese éxito repentino y triunfal, traía consigo una gran responsabilidad, me convertía en modelo de conducta para muchos niños, tanto en la práctica deportiva como en mi comportamiento en la vida, y eso no se elige, sólo toca afrontarlo.

Debía ser impecable en las declaraciones públicas, hablar correctamente, no hacer gestos de mala educación, ser simpático y cariñoso con los aficionados, no salir a deshoras, no beber, no fumar, estudiar... En definitiva, ser un buen referente para todos los niños que se pudieran cruzar en mi vida.

Ésta es mi historia, todos tenemos la nuestra propia, y quizás no creáis que debáis que ser ejemplares para cientos de niños, pero la responsabilidad de ser un buen ejemplo con vuestros hijos y vuestro entorno es igual de poderosa que la mía. Es un compromiso con la sociedad por aquellos valores que van a marcar el desarrollo moral de los niños y porque esta influencia puede convertirse motivación para su éxito.

No pretendamos que nuestros hijos coman frutas, verduras... si en nuestros platos no suelen aparecer. Que su bebida favorita sea el agua, si a mí nunca me ven comer con agua. Que detesten el tabaco, si yo soy un asiduo fumador. Que hablen bien, sin decir palabrotas, si las escuchan de mi boca constantemente. Que les guste leer y estudiar, si en mi casa no se aprecian los libros. Que respeten al prójimo (hermano, compañero, profesor, árbitro, entrenador...) sí yo soy un irrespetuoso o pierdo fácilmente los buenos modales...

Somos referentes y los niños esponjas, la imitación es una forma de aprendizaje innata, así que aprovechemos la oportunidad de educar con el ejemplo. La coherencia de hacer lo que digo es una poderosa herramienta para estimularlos a imitar nuestro comportamiento.

Para mí es todo un orgullo hacer frente a esta responsabilidad. A veces me equivoco, como cualquier ser humano, pero intento que sean las menos posibles.

Llevarla a cabo me resulta más fácil porque he tenido dos grandes modelos, mi madre: economista, psicóloga, costurera, cocinera... o mal llamada ama de casa; y mi padre: carpintero, albañil, consejero, chófer..., un busca vidas. Me han enseñado a tener grandes valores, respetando mi personalidad, sin atosigar, permitiendo que cometiese mis propios errores y siempre aconsejándome desde el cariño y el amor de unos padres.

Teniendo grandes referentes ha sido mucho más fácil, que la papeleta no es sencilla...

Seamos buenos ejemplos, y recordad: no hay mejor herencia que una BUENA EDUCACIÓN BASADA EN VALORES.

Carlos Marchena

Futbolista y Periodista

Campeón del Mundo en 2010 con la Selección Española

Día de la Paz 2016

Actividad para el recreo:
Mandalas de Paz

Actividad para trabajar en clase:
¡Que viva la Paz!

Canción: "El mismo sol" de Álvaro Soler feat. Jennifer López

Restas con llevadas, más fácil de lo que crees

Un saludo
Maestro Fernando

Feliz vuelta al cole en 2016

Nos reincorporamos hoy a las clases. ¿Estamos preparados? Seguro que sí. Nos espera por delante todo un trimestre cargado de actividades y cosas por descubrir. Ánimo y ¡a trabajar mucho!.

Maestro Fernando

Los Cinco

Hoy nuestra compañera Esther nos ha traído un libro de las clásicas historias de "Los Cinco". Lo hemos leído en clase y nos ha gustado mucho.

Juego Huesos del Cuerpo

Actividad para aprendernos los huesos del cuerpo, funciona con ordenadores y dispositivos móviles que tengan instalado Android.

Huesos del Cuerpo Humano

Un saludo

Fernando

Libro: Mi libro del Cuerpo Humano

Hoy nuestra compañera Irene nos ha traído un libro muy interesante que trae mucha información y curiosidades del cuerpo humano.

Está dividido en varios apartados como: los músculos, el cerebro, los 5 sentidos, etc...

Su página favorita es la de los 5 sentidos porque trae distintas texturas para tocar y hay una que es muy suave.

Un saludo

Fernando

Libro: Mamíferos

Manolo, un alumno de 2C ha traído un libro para que lo veamos en clase. Nos ha dicho las cosas que le gustan del libro como por ejemplo que suelen venir las huellas de los 150 mamíferos que describe esta guía para niños. Le hemos preguntado por uno de sus favoritos y nos ha dicho: "El perro mapache".

Felicitaciones

Hoy estamos aprendiendo a hacer felicitaciones y otras comunicaciones escritas. ¿Te atreves a escribir una? Pues sigue esta plantilla:

Un saludo
Fernando

Naturales: El paisaje y sus diferencias

En la primera unidad estamos viendo el paisaje y sus diferencias. ¿Sabes qué tipo de paisaje es el que más se ajusta a Las Gabias? ¿Dónde podemos encontrar los otros dos dentro de la provincia de Granada? Si sabes las respuestas escríbela en los comentarios.

Paisaje de Llanura

Paisaje de Montaña

Paisaje de Costa